En el camino

Bien dice el dicho que "no hay plazo que no se venza"... Pues para las quince experiencias recibidas de diez maestras (entre ellas una directora escolar) y cuatro maestros participantes en el concurso "Experiencias didácticas y escolares 2011", se cumplió finalmente un importante plazo. El plazo para dar a conocer a los autores los textos que atravesaron el proceso editorial y van avanzando rumbo a la publicación.

Después de varios meses transcurridos, las autoridades del ICHITAIP revisaron los textos después de haber pasado por un proceso de edición, con miras a la publicación. Los relatos recibieron un tratamiento digno y cuidadoso, con el fin de darles una forma apropiada para un libro de experiencias docentes. Ahora los autores y las autoras están revisando el producto de este proceso para dar su opinión al respecto. Algunas ya han dicho que les gusta el resultado.

Así que ¡felicitémonos por seguir este último tramo! En cuanto haya libro, vendrán más felicitaciones... ¿Cuándo será? ¿Podría ser este año? Quién sabe. Hace falta definir qué instituciones se sumarán para la publicación, cuántos ejemplares, y otros detalles importantes. Tal vez, quizá, pudiera ser un regalo de los "santos reyes"... En fin, lo importante es que "ya mero". Estas experiencias van en camino a ver la luz y ser divulgadas.

Palabras de la maestra Selene Solís Tejada

Ahora van las palabras de Selene Solís Tejada, maestra de Ciudad Juárez, cuyo trabajo recibió el primer premio en la categoría "Docentes de las asignaturas Formación Cívica y Ética I y II".

Me es grato participar y haber sido invitada a las Jornadas de Transparencia 2011 y de igual manera aprovecho para agradecer a las instituciones convocantes del concurso “Experiencias didácticas y escolares” por haberme otorgado el primer lugar en la categoría de Formación Cívica y Ética.

Segura estoy que fue una tarea difícil para el jurado calificador tomar esta decisión, que cada una de las experiencias que mis compañeros-as maestros y maestras narraron, estuvieron inmersas de compromiso, profesionalismo y entrega, pero lamentablemente y afortunadamente en este mundo de competencias siempre hay un ganador o ganadora, sin embargo considero que el hecho de tener oportunidad de ejercer está noble profesión nos convierte a todos y todas en triunfadores y triunfadoras.

Agradezco a mis alumnos y alumnas, a los que prefiero llamar mis muchachos y muchachas, por permitirme incidir en su vida, en su formación, en su realidad, para juntos ir recorriendo los caminos del conocimiento e ir transformando nuestra cotidianidad. Son innumerables los aprendizajes que los y las jóvenes me han enseñado en el aula, es de ellos y de ellas esta mención honorífica, porque son ellas y ellos los que cada día están dispuestos a aprender a pesar de su corta edad y de la adversidad que les toca sopesar por su condición social.

A las instituciones convocantes felicito por su interés de impulsar espacios de participación donde se visualice el quehacer del docente en el aula y puntualizo que me es grato reconocer la transparencia y honradez del concurso. Acciones como estas son las que permiten recuperar la confianza en nuestras instituciones y en nuestro país.

A mi familia esposo e hija agradezco su comprensión por compartir a su esposa y a su madre con cientos de jóvenes que consumen gran parte de su tiempo y atención.

Fueron múltiples las lecciones y aprendizajes que me dejó el haber compartido esta experiencia con mis alumnos-as. Una vez más constaté la relevancia de tomar en cuenta el conocimiento de los y las jóvenes y la posibilidad de generar relaciones horizontales en las aulas, apegadas a los principios de la democracia con el fin de propiciar condiciones para el diálogo y la comunicación, a través de métodos participativos y colaborativos, que nos lleve a generar conocimientos significativos, y que conlleve a la formación de sujetos críticos, analíticos y reflexivos de su vida y de su entorno, capaces de intervenir en la vida política de nuestro país a través de principios éticos que los convierta en mejores ciudadanos en beneficio de su persona y comunidad.

Como chihuahuense y maestra me asusta el camino que nos falta por recorrer, el camino que estamos recorriendo y las carencias con las que estamos educando, la violencia constante que viven por el solo hecho de ser adolescentes, la violencia sistemática de la que son víctimas por haber nacido en su condición social, la falta de oportunidades que tienen por ser jóvenes, la condición de pobreza que no les permite satisfacer dignamente sus necesidades básicas. Es labor de los adultos, maestros-as, padres, hermanos-as, autoridades, ciudadanos-as incidir en la formación integral de los adolescentes y generar condiciones óptimas para educar con principios éticos y científicos.

Palabras del maestro Narciso Álvarez Ochoa

Durante el acto de reconocimientos y premiación del concurso, dos docentes dirigieron sus mensajes públicos aquel viernes 18 de noviembre en Casa Chihuahua.

Estas fueron las palabras del maestro Narciso Álvarez Ochoa, cuyo trabajo recibió el primer premio en la categoría "Docentes de la asignatura estatal Adolescentes chihuahuenses por una cultura de la legalidad".

Mi nombre es Narciso Álvarez Ochoa, soy maestro de secundaria en la comunidad de Témoris municipio de Guazapares, en la cual imparto la materia de cultura de la legalidad. El trabajo que presenté fue sobre el Estado de Derecho.

Antes que nada quiero agradecer a las personas que hicieron posible que yo esté aquí el día de hoy frente a ustedes, ya que por lo retirado de la comunidad rural donde vivo alejada de muchos medios de comunicación, de la información y de los adelantos tecnológicos, parecía imposible que yo fuera acreedor a este premio. 

Al recibir esta invitación vi la oportunidad de poder contribuir con un granito de arena en este mar de inseguridad por la que atraviesa nuestra nación. En el ámbito educativo que es en el que como profesor puedo contribuir mejor, he puesto mis esperanzas para solucionar este flagelo de la sociedad, por eso veo muy importante la necesidad de que en la educación secundaria se imparta la materia de cultura de la legalidad, ya que es precisamente durante esta etapa de la adolescencia donde el alumno define su personalidad, es cuando los jóvenes están más expuestos a caer en las garras de la delincuencia ya que por las mismas características físicas y psicológicas los adolescentes están buscando experimentar, sobresalir, poner al limite sus cualidades. Por eso precisamente es prioritario que se imparta esta materia en secundaria que es cuando los adolescentes necesitan de un amigo, de un consejo, de un guía que los conduzca por el camino de la legalidad. Tampoco sería justo delegar toda la responsabilidad a las escuelas de educar en una Cultura de la Legalidad a nuestros jóvenes ya que la base de toda sociedad es la familia, por lo tanto hay que cuidarla y protegerla estableciendo un ambiente de respeto, amor y cariño entre todos los integrantes de ella, para que así los hijos puedan crecer de una manera saludable, completa y placentera. En ella radican los derechos más nobles y las virtudes que hacen grande a una nación.

Nuestro país es una gran nación donde lo mejor que tiene es su gente, gente buena, trabajadora y honesta, no podemos dejarla a merced de unos cuantos delincuentes que amparados por algunos malos funcionarios se han apoderado de nuestras calles, nuestras ciudades, pero sobre todo de nuestra libertad. Muchas gracias.

Gracias...

Gracias a todas y todos los docentes, premiados y participantes en el concurso, que pudieron estar presentes en el acto de premiación y entrega de reconocimientos.
Gracias también a quienes no les fue posible asistir pero que fueron recordados y nombrados ese viernes 18 de noviembre en Casa Chihuahua Centro de Patrimonio Cultural.
Gracias por contribuir con su trabajo, la reflexión y la sistematización de su práctica a hacer todos los días la educación en la escuela.

Invitación

Todas las personas que puedan y quieran asistir, nos vemos en Casa Chihuahua el viernes próximo.

Trabajos dictaminados

Trabajos premiados por el comité dictaminador

Categoría A1: Docentes - asignatura estatal "Adolescentes chihuahuenses por una cultura de la legalidad”

Primer premio: "El Estado de Derecho es una condición para vivir en una sociedad mejor" (Témoris – CL), maestro Narciso Álvarez Ochoa

Segundo premio: "Las tic y su aplicación en la enseñanza de la asignatura estatal para promover los derechos humanos" (Namiquipa – CL), maestro José Luis Sánchez Flores

Categoría A2: Docentes de las asignaturas Formación Cívica y Ética I y II

Primer premio: "Participación ciudadana y derechos humanos, principios fundamentales para la vida en colectividad" (Ciudad Juárez – FCyE II), maestra Selene Solís Tejada

Segundo premio: "Haciendo nuestra la democracia" (Nuevo Casas Grandes – FCyE I), maestra Fanny Verónica González Macías

Tercer premio: "Fomento a la equidad de género" (Ciudad Juárez – FCyE I), maestra Guadalupe García López

Trabajo con mención especial:"Mentalidad cívica" (Aldama – FCyE I), maestra Esther Judith Villalobos Soto (Docentes Formación Cívica y Ética I y II)

Trabajos recibidos:

Categoría A1: Docentes - asignatura estatal "Adolescentes chihuahuenses por una cultura de la legalidad”

"Honrando nuestra patria" (Ciudad Juárez – CL), maestra Luz María Hernández Zamora

"Los valores: una fuente de vida, progreso y realizadores de sueños" (Chihuahua – CL), maestro Armando González Ortiz

Categoría A2: Docentes de las asignaturas Formación Cívica y Ética I y II

"El trabajo por proyectos en la Formación Cívica y Ética: identificación de compromisos éticos" (Chihuahua – FCyE I), maestra Manuela Margarita Álvarez Acosta

"La participación en la elección de la mesa directiva del grupo" (Chihuahua – FCyE I), maestra Manuela Margarita Álvarez Acosta

"Mi experiencia en cuestión de derechos humanos" (Delicias – FCyE I), maestra Guadalupe Álvarez Núñez

"Los derechos humanos" (Tomochi – FCyE II), maestra Ana Luisa Chacón Gómez

"Transparencia y acceso a la información pública" (Chihuahua – FCyE I), maestra Adriana Armida Murillo Quezada

"Cómo aplicar la transversalidad en la enseñanza de los derechos humanos en tercer grado" (Meoqui – FCyE II), maestro Lino Arenívar Peña

Categoría B: Directores y directoras de escuelas secundarias de cualquier modalidad

"Conociendo y transformando mi espacio escolar" (Guachochi), directora María del Refugio Sandoval Olivas

Reconocimiento especial a: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 9 DE GUACHOCHI - Categoría “Directores de secundarias de cualquier modalidad” por "Conociendo y transformando mi espacio escolar"

Premios y reconocimientos

El comité dictaminador dio el veredicto. Pueden verlo en la siguiente nota:

Premios y reconocimientos para trabajos enviados al Concurso Experiencias didácticas y escolares 2011

¡Los trabajos participantes que reciben premios y reconocimientos aquí están!

Premios:

Premio	Trabajo	Lugar
Primer premio Cultura de la legalidad	El Estado de Derecho es una condición para vivir en una sociedad mejor	Témoris
Segundo premio Cultura de la legalidad	Las TIC y su aplicación en la enseñanza de la Asignatura Estatal para promover los derechos humanos	Soto Maynez (Namiquipa)
Primer premio Formación Cívica y Ética I y II	Participación política y derechos humanos, principios fundamentales para la vida en colectividad	Ciudad Juárez
Segundo premio Formación Cívica y Ética I y II	Haciendo nuestra la democracia	Nuevo Casas Grandes
Tercer premio Formación Cívica y Ética I y II	Fomento a la equidad de género	Ciudad Juárez

Mención especial:

Trabajo	Lugar
Mentalidad cívica	Ciudad Aldama

Reconocimientos:

Trabajo	Lugar
El trabajo por proyectos en la Formación Cívica y Ética: identificación de compromisos éticos	Chihuahua
Mi experiencia en cuestión de derechos humanos	Delicias
Conociendo y transformando mi espacio escolar	Guachochi
Los derechos humanos	Tomochi
Cómo aplicar la transversalidad en la enseñanza de los derechos humanos en tercer grado	Rosales (Meoqui)
Transparencia y acceso a la información pública	Chihuahua
Honrando nuestra patria	Ciudad Juárez
Los valores: una fuente de vida, progreso y realizadores de sueños	Chihuahua
La participación en la elección de la mesa directiva del grupo	Chihuahua

Adicionalmente, un reconocimiento en particular para la experiencia registrada por parte de "Directoras y directores de escuelas secundarias de cualquier modalidad", de la escuela Secundaria Técnica No. 9 de Guachochi.

¡Felicitaciones a todas y todos por su participación!